Ein Beitrag von
– Demokratie der Mitte, weil Extremflügel das Land zerstören –
In einem kleinen, aber modernen Klassenzimmer beginnt der Lehrer voller Enthusiasmus, die Schüler in die Geheimnisse der Geometrie einzuführen.
“In einem rechtwinkligen Dreieck”, erklärt er, “ist das Quadrat über der Hypotenuse gleich der Summe der Quadrate über den Katheten.”
Mit kräftigen Buchstaben schreibt er die Formel an die Tafel: a² + b² = c².
Doch bevor er fortfahren kann, erhebt sich ein Chor des Widerstands. “HALT!” rufen die Schüler fast im Chor.
Einer springt auf und zeigt empört auf die Tafel.
“Das ist nur eine Theorie! Glauben Sie wirklich an die #Mainstream-Mathematiker?”
Ein anderer Schüler, der für seinen Hang zu Online-Debatten bekannt ist, hebt an: “Das ist doch alles eine #Verschwörung. Werden Sie etwa vom WEF bezahlt, Herr Schmidt?” Der Lehrer, verblüfft von dieser Wendung, öffnet den Mund, aber er kommt nicht dazu, zu antworten.
“Wer sagt überhaupt, dass Dreiecke existieren?” ruft eine Schülerin aus der letzten Reihe und bekommt prompt Applaus. “Haben Sie schon mal ein Dreieck in der Natur gesehen? Ich nicht!”
Ein weiterer Schüler wirft ein: “Ich habe einen Artikel von einem Nobelpreisträger gelesen, der das widerlegt hat!”
Gerade als der Lehrer seine Fassung wiederfinden will, erhebt Lucas, der ruhige Junge mit der Nickelbrille, die Hand.
Es wird still, denn alle wissen: Lucas hat immer etwas Tiefgründiges zu sagen.
Er richtet sich auf und verkündet mit ernstem Gesicht: “Herr Schmidt, vielleicht brauchen wir einfach #Technologieoffenheit.
Wer weiß, vielleicht widerlegt die #eierlegendeWollmilchsau das eines Tages!”
Der Lehrer atmet tief durch, lehnt sich an die Tafel und lächelt müde.
“Wisst ihr was?”, sagt er. “Wenn ihr die Hypotenuse abschaffen wollt, dann tut es.
Aber vergesst nicht: Mathematik ist kein Glaube, sondern eine Sprache.
Und in dieser Sprache sagt Pythagoras: ‘Viel Spaß bei der nächsten Klassenarbeit.’”
Einige Schüler lachen, andere murmeln weiter über die angebliche Dreiecksverschwörung.
Lucas jedoch notiert sich den Satz über die eierlegende Wollmilchsau in sein Notizbuch – man weiß ja nie, wann man so eine Idee brauchen kann.
——
Hier noch der Songtext:
„: „Dreiecksverschwörung“
(Strophe 1)
Im Klassenzimmer, die Formel steht,
a² + b² – das ist, was geht.
Der Lehrer spricht von Pythagoras,
doch der Widerstand erhebt sich krass:
“Halt! Das ist falsch!” rufen sie laut,
„Glaubst du, was der Mainstream baut?
Dreiecke gibt’s doch gar nicht hier,
das ist doch alles nur Fake-Geschmier!”
(Pre-Chorus)
„Macht eure Forschung, seht es ein,
die Wahrheit darf doch nicht geheim sein!
Ein Nobelpreisträger schrieb es schon,
Pythagoras ist nur Illusion!“
(Chorus)
Das ist die Dreiecksverschwörung,
kein Quadrat ist hier von Bedeutung.
Katheten, Hypotenuse, egal –
Mathematik ist nicht neutral!
(Strophe 2)
„Wer zahlt euch? WEF?“ schreit die Meute laut,
„Die Mathelehre ist längst versaut!“
„Die Natur kennt keine Dreiecke, Mann,
zeig mir eins, wenn du’s beweisen kannst!“
Doch Lucas steht auf, ganz kühl im Ton,
seine Nickelbrille glänzt wie der Mond.
„Vielleicht kommt die Lösung irgendwann,
wenn die Wollmilchsau uns helfen kann!“
(Pre-Chorus)
„Technologieoffenheit – lasst es zu!
Vielleicht gibt’s bald eine Mathe-Revue!“
Der Lehrer lacht, doch er bleibt smart,
„Wir sehn uns bei der Klassenarbeit!“
(Chorus)
Das ist die Dreiecksverschwörung,
kein Quadrat ist hier von Bedeutung.
Katheten, Hypotenuse, egal –
Mathematik ist nicht neutral!
(Bridge)
Sie sagen: „Glaub nicht den alten Theorien,
die wollen uns nur manipulieren!
Das ist alles eine Täuschung, ein Spiel,
wir leben nach dem freien Willen, nicht dem Zahlenspiel!“
(Chorus – Variiert)
Oh, die Dreiecksverschwörung,
wir tanzen auf der Mathematik-Zerstörung.
a² + b² – was ein Skandal,
die Wahrheit ist subjektiv und radikal!
(Outro)
Der Lehrer grinst, der Kreide staubt,
„Glaubt, was ihr wollt, doch Mathe bleibt erlaubt.“
Lucas schließt das Buch, sein Blick sagt klar:
„Vielleicht gibt’s bald die eierlegende Wollmilchsau, ja!“
Kurzfassung
Lehrer: “In einem rechtwinkligen Dreieck ist das Quadrat über der Hypotenuse gleich der Summe der Quadrate über den Katheten.”
Die mathematische Formel lautet: a² + b² = c²”
——
HALT schreien die Schüler
„Das ist falsch!”
• “Glauben Sie den #Mainstream-Mathematikern?”
• “Das ist nur EINE Theorie!”
• “Das ist eine #Verschwörung!”
• “Werden Sie vom WEF bezahlt?”
• “Jeder hat seine eigene Meinung!”
• “#Dreiecke existieren nicht!”
• “#Pythagoras war ein #Pädophiler!”
• “Die wollen, dass wir das glauben!”
• “Machen Sie Ihre eigene Forschung!”
• “Ein #Nobelpreisträger hat im Internet gesagt, dass es falsch ist.”
Und wer bestreitet das noch?
Lucas mit der Nickelbrille
„Halt. Wir brauchen #Technologieoffenheit!
Irgendwann könnte doch die #eierlegende #Wollmilchsau das doch
widerlegen!“
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Und hierzu noch ein Song
Scholz verwaltet, Habeck gestaltet.
